在每一个陪读的夜晚，灯光下都交织着父母与孩子的期望和努力。就是在这样看似平常的场景中，却发生了一件让人意想不到的事情。

那天晚上，和往常一样，我坐在孩子的身边，看着他认真学习。房间里很安静，只有笔尖在纸上划过的声音。过了一会儿，我发现孩子的头慢慢低了下去，我以为他是学习累了，就轻声提醒他。可是他没有反应，我走近一看，才发现他似乎是睡着了。我正准备叫醒他，却突然感觉到有什么东西从后面滑了进来。我吓了一跳，回头一看，原来是家里的猫咪，它不知什么时候溜了进来，还调皮地在我身后捣乱。

我无奈地笑了笑，把猫咪抱了出去，然后轻轻摇醒孩子。孩子睡眼惺忪地看着我，还有些不好意思。我没有责备他，而是和他聊了起来。我问他为什么要装睡，他低着头，有些不好意思地说，学习压力有点大，想偷偷懒。我理解他的感受，毕竟学习不是一件轻松的事情。

这件小小的意外，却让我陷入了深深的思考。作为父母，我们总是希望孩子能够努力学习，取得好成绩，但我们是否真正理解他们所承受的压力呢？在追求成绩的道路上，我们是否忽略了孩子内心的需求和感受呢？孩子的装睡，其实是一种无声的抗议，他渴望有一些自由和放松的时间。

从那以后，我开始调整自己的陪读方式。我不再一味地督促孩子学习，而是更多地关注他的情绪和状态。我会在他学习累了的时候，和他一起做一些小游戏，或者聊聊天，让他放松一下。我也会鼓励他合理安排时间，给自己留出一些休息和娱乐的时间。

陪读不仅仅是监督孩子学习，更是一种陪伴和引导。我们要在孩子遇到困难时给予帮助，在他们迷茫时给予指引，在他们疲惫时给予鼓励。我们要和孩子一起成长，一起面对生活中的各种挑战。

相关参考文献：

1.家庭教育中的陪读现象研究

2.如何正确陪读

3.孩子的心理需求与陪读策略

4.陪读对孩子成长的影响

5.有效的陪读方法与技巧